調(diào)查顯示，80％左右的家庭不懂或不完全懂如何正確教育孩子，甚至有的父母用懲罰、體罰作為主要教育手段，親子矛盾和沖突日益嚴(yán)重。中國(guó)幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀念和方式正受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，成為影響創(chuàng)建和諧家庭的主要因素之一。

親子情感與行為的困惑日益嚴(yán)重，一些家庭由于社會(huì)生活節(jié)奏加快，放松了對(duì)子女的教育，一些家長(zhǎng)在教育子女尤其是獨(dú)生子女的觀念和方法上存在誤區(qū)。極端重視智力培養(yǎng) 忽視德育教育；重視身體健康的撫育，忽視心理健康的教育；重視圈養(yǎng)式的孤立發(fā)展，輕視廣泛社會(huì)的人際交往；重視主觀愿望的實(shí)現(xiàn) ，輕視對(duì)教育藝術(shù)的把握；重視語言傳導(dǎo)教育，輕視身教的潛移默化作用。相當(dāng)部分父母直到孩子讀中學(xué)，才感到家庭教育的重要性。

而這時(shí)候，可能為時(shí)已晚，孩子的一些不良習(xí)慣和不健康心理已經(jīng)形成。在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，每300人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美國(guó)擁有家庭教育指導(dǎo)師80萬人。家庭教育指導(dǎo)師雖然如此重要，但至今卻寥寥無幾，我國(guó)的家庭教育指導(dǎo)師目前還處于起步階段。

家庭教育的好壞，直接影響著孩子能否健康成長(zhǎng)，人格能否完善發(fā)展。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)中國(guó)有81%的家庭存在著不同程度的的教育問題，例如：學(xué)習(xí)成績(jī)差、逃課厭學(xué)、考試壓力、緊張失眠、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、早戀早孕、盲目追星、意志渙散、單親（或隔代）教育、暴力事件、青少年犯罪心智障礙、毒品濫用、就業(yè)困惑、性問題、自虐、社交障礙等教育問題。

家長(zhǎng)對(duì)于教育孩子的困惑和煩惱，更是普遍現(xiàn)象。97％左右的家長(zhǎng)不懂如何正確教育孩子，甚至有的父母用懲罰、體罰作為主要教育手段，親子矛盾和沖突日益嚴(yán)重。要解決孩子的問題，必須先解決家長(zhǎng)的問題。科學(xué)有效地實(shí)施家庭教育，已經(jīng)成為每一位家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)的課程。

中國(guó)現(xiàn)代家庭普遍出現(xiàn)以下問題，如孩子不聽話，學(xué)習(xí)不理想，家長(zhǎng)之間缺乏共識(shí)，家庭關(guān)系矛盾頻發(fā)等。所以，家庭教育指導(dǎo)師就是能夠?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)代家庭矛盾和問題而提供的“家庭醫(yī)生”，更是中國(guó)現(xiàn)代人的精神需求和心靈診斷。對(duì)于眾多正處于教育問題層出不窮的家庭來說，他們正處于“無處可去，無師可求”的現(xiàn)狀。家庭教育指導(dǎo)師作為解決家庭問題的核心骨干和中堅(jiān)力量，將發(fā)揮重要的作用和影響(家庭教育指導(dǎo)師的職能包括公益宣講、咨詢顧問及教育訓(xùn)練等)。

家庭教育指導(dǎo)師可以為廣大家長(zhǎng)和孩子提供科學(xué)、專業(yè)、高效的指導(dǎo)注冊(cè)國(guó)家家庭教育指導(dǎo)師，主要職能是對(duì)求助家庭的問題與發(fā)展提出全面系統(tǒng)的解釋分析和解決建議。具體表現(xiàn)為可以幫助家長(zhǎng)提升家庭教育水平，全面改善親子關(guān)系和夫妻婚姻關(guān)系，針對(duì)各個(gè)階段的不同提供科學(xué)育兒建議，尤其青春期的成長(zhǎng)與教育，更能積極促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)策略的提升和生命品質(zhì)的成長(zhǎng)。

家庭教育是對(duì)所有家庭成員的成長(zhǎng)教育，而非很多人理解的“家教”。家庭教育是以促進(jìn)孩子生命品質(zhì)發(fā)展為核心，全面促進(jìn)家庭建設(shè)與發(fā)展的教育活動(dòng)。孩子在成長(zhǎng)過程當(dāng)中出現(xiàn)的種種問題，很多時(shí)候是由于家長(zhǎng)的問題而造成的，家庭成員應(yīng)當(dāng)處理好婚戀關(guān)系、親子關(guān)系，科學(xué)地認(rèn)識(shí)和開展學(xué)習(xí)，而不是單方面地對(duì)孩子進(jìn)行教育。

家庭教育為何如此重要？

1、增加機(jī)構(gòu)與家長(zhǎng)的粘性——家庭教育可以更好地維護(hù)家長(zhǎng)客戶，有效解決家長(zhǎng)教育的問題，理清明確孩子在成長(zhǎng)過程中的教育主體，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)機(jī)構(gòu)的認(rèn)同度。2、搭建學(xué)校專屬宣傳平臺(tái)——為家長(zhǎng)提供學(xué)校平臺(tái)是聚集家長(zhǎng)客戶最好的方式，當(dāng)家長(zhǎng)入校聽課時(shí)注冊(cè)國(guó)家家庭教育指導(dǎo)師，也為自己搭建了宣傳平臺(tái)。3、打造“O2O招生新模式”——通過線上講座或者課程 可以吸引擴(kuò)充大量家長(zhǎng)資源，再通過線下講座可以讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)化成為您的忠實(shí)客戶。4、提升學(xué)校口碑和知名度。5、將家長(zhǎng)課堂打造為學(xué)校特色項(xiàng)目——每個(gè)學(xué)校都需要一個(gè)特色項(xiàng)目，提升學(xué)校的軟實(shí)力，增加學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。

兒童性格形成和培養(yǎng)的關(guān)鍵期是3到6歲，家庭教育指導(dǎo)師證書怎么考報(bào)名需要多少錢報(bào)考有什么條件，人所有的第一次社會(huì)行為都從這個(gè)時(shí)期開始。很多的家庭由于嬌慣孩子，孩子從小就以哭鬧的方式來尋求自己要求得到滿足，在剛上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)就已經(jīng)管不了了，一切孩子說了算，當(dāng)家長(zhǎng)違逆了孩子的意愿注冊(cè)國(guó)家家庭教育指導(dǎo)師，他給你耍脾氣，哭鬧，甚而出現(xiàn)打罵父母的現(xiàn)象。這種情況發(fā)展下去，后果不堪設(shè)想。所以，家長(zhǎng)從小讓孩子知道什么事可以通過什么樣的方式得到滿足，這就是性格培養(yǎng)。管好孩子與教育優(yōu)秀的孩子在長(zhǎng)期的家庭教育研究和實(shí)踐中，教育者、研究者們發(fā)現(xiàn)：“一個(gè)有問題的孩子背后往往有一個(gè)有問題的家庭”，要改變孩子就必須改變家長(zhǎng)。于是，對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)和教育逐漸為社會(huì)所關(guān)注。

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