加強親子溝通 改善親子關(guān)系

景寧縣第二實驗小學(xué)第六期家長學(xué)校

家庭和學(xué)校共同教育的一段話_沒有共同孩子的組合家庭_共同介質(zhì)段

好的親子關(guān)系,是好的教育的前提和基礎(chǔ),有好的親子關(guān)系做基礎(chǔ),教育是水到渠成的一件事。為了加強親子溝通,學(xué)習(xí)溝通方法和技巧,改善親子關(guān)系,促進(jìn)家庭和諧發(fā)展,促進(jìn)每一個孩子健康成長,縣婦聯(lián)、縣實驗二小舉行主題為“加強親子溝通 改善親子關(guān)系”的家長學(xué)校課堂。

本期家長學(xué)校共邀請張志明、葉志琴、胡少華、梅慧芬、劉海勇5位縣內(nèi)外家庭教育講師團(tuán)成員蒞臨學(xué)校講課家庭和學(xué)校共同教育的一段話,舉行6個年級6場講座。專家們根據(jù)不同年級的特點,從不同的角度出發(fā),在親子溝通方式方法上對家長進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,為家庭教育打開了一扇窗。

一年級段——教養(yǎng)關(guān)系從說話開始

4月10日晚

首先一年級專場拉開帷幕,劉海勇老師講座的主題是“教養(yǎng)關(guān)系從說話開始”。劉老師指導(dǎo)家長要用孩子行為上解讀孩子內(nèi)心需求和想法,當(dāng)孩子失落時、高興時、成功時、哭鬧時,如何與孩子好好溝通,怎么表達(dá)才能安撫孩子、幫助孩子和激勵孩子,針對不同類型孩子如何采取不同的溝通方式等知識與方法。整節(jié)課劉老師還運用游戲、提問等方式與家長們互動。一年級孩子是親子溝通培養(yǎng)啟蒙期,通過本次學(xué)習(xí),會使家長們受益匪淺,也為本期家長學(xué)校開好頭!

家庭和學(xué)校共同教育的一段話_共同介質(zhì)段_沒有共同孩子的組合家庭

共同介質(zhì)段_沒有共同孩子的組合家庭_家庭和學(xué)校共同教育的一段話

二年級段——著眼未來與孩子共同成長

4月12日晚

迎來了二年級段家長學(xué)校,學(xué)校邀請到了景寧縣家庭教育講師團(tuán)成員胡少華老師,胡老師給家長們帶來了“著眼未來與孩子共同成長”,她從教育的方向、給孩子成長的需求、終身成長的心態(tài)三個部分進(jìn)行授課。她以講故事的方式與家長們暢談如何與孩子溝通交流,積極引導(dǎo)家長對孩子要做到無條件的愛、積極鼓勵、包容商討、批評的藝術(shù)等,正面引導(dǎo)孩子。她還建議家長們積極學(xué)習(xí)家庭教育知識,改變教育方式方法,讓溝通更有效,親子關(guān)系更和諧!

沒有共同孩子的組合家庭_家庭和學(xué)校共同教育的一段話_共同介質(zhì)段

家庭和學(xué)校共同教育的一段話_沒有共同孩子的組合家庭_共同介質(zhì)段

三年級段——家長怎么說,孩子愿意聽

4月17日晚

三年級150余位家長齊聚一堂,學(xué)校邀請到了景寧縣家庭教育講師團(tuán)成員梅慧芬老師。梅老師給家長們分享了“家長怎么說,孩子愿意聽”一課。她從孩子做錯事,批評的話怎么說;孩子表現(xiàn)好,表揚的話怎么說;孩子有情緒,安慰的話怎么說;不用口頭語,肢體語言怎么說這四個方面入手,讓家長學(xué)會和孩子好好溝通,好好說話。家長要學(xué)會運用批評與表揚的方法與技巧,家庭教育不煩惱。課堂中,梅老師與家長們積極互動,邊學(xué)邊用。家長們紛紛表示,通過學(xué)習(xí),改變自己和孩子說話的方式方法,促進(jìn)親子關(guān)系和諧!

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四年級段——教養(yǎng)關(guān)系從說話開始

4月19日晚

景寧縣第二實驗小學(xué)四年級家長齊聚學(xué)校報告廳參加"加強親子溝通,改善親子關(guān)系"家長課堂。麗水市家庭教育學(xué)會劉海勇老師為大家做"教養(yǎng)關(guān)系從說話開始"的專題講座。劉老師介紹了當(dāng)前家庭教育狀況,分析家庭教育中家長的4種教育類型家庭和學(xué)校共同教育的一段話,以及如何從思維改變、好好說話、手機問題等多方面為各位家長在家教過程中碰到的問題得到很好的釋疑和解決。會后家長們紛紛表示收獲多多,滿意而歸。相信本次家長課堂一定為我校學(xué)生健康成長又添一份保障。

共同介質(zhì)段_沒有共同孩子的組合家庭_家庭和學(xué)校共同教育的一段話

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五年級段——家長有話好好說

4月24日晚

五年級段家長學(xué)校在學(xué)校報告廳舉行,五年級150余位家長參與。邀請到了景寧縣教育研訓(xùn)中心德育教研員張志明老師,講座的主題是“家長有話好好說”,他從三個方面給家長作指導(dǎo),一是家長與老師的溝通與技巧;二是好孩子是表揚出來,給孩子肯定和贊賞,要了解孩子背后的訴求,關(guān)注孩子安全感、責(zé)任感、幸福感;三是運用“孩子犯錯8問”溝通技巧,培養(yǎng)孩子解決問題的思維與能力。家長們認(rèn)真聆聽,仔細(xì)記錄,張老師風(fēng)趣幽默的語言給家長們帶來不一樣的家長課堂。

家庭和學(xué)校共同教育的一段話_沒有共同孩子的組合家庭_共同介質(zhì)段

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六年級段——正向溝通 助力孩子健康成長

4月25日晚

六年級段150余位家長歡聚在學(xué)校報告廳,聆聽麗水市家庭教育講師、心理咨詢師葉志琴老師帶來的“正向溝通 助力孩子健康成長”家長課堂。葉老師運用案例分析,指出家長學(xué)會正向溝通的重要性,家長要學(xué)會正向的心理暗示家庭和學(xué)校共同教育的一段話,發(fā)揮孩子的潛能。學(xué)會與孩子正向溝通,給孩子激勵、贊賞、支持!整節(jié)課,家長們認(rèn)真聆聽,積極互動,相互分享。

共同介質(zhì)段_沒有共同孩子的組合家庭_家庭和學(xué)校共同教育的一段話

家庭和學(xué)校共同教育的一段話_共同介質(zhì)段_沒有共同孩子的組合家庭

本次課堂歷時3周,共900多位家長參加本期家長學(xué)校。通過本期家長課堂,讓家長們知道學(xué)會正向溝通、學(xué)會好好說話的重要性,正向、積極的溝通會鼓勵、贊賞孩子們成功,會安撫孩子受傷的心靈,能建立和諧的親子關(guān)系,培養(yǎng)健康陽光的孩子!

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