學(xué)校教育與家庭教育是密不可分的。教師如果將教育局限于校園之內(nèi)，不與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，就不會(huì)收到預(yù)期的教育效果。如何做好家校聯(lián)手，形成教育合力，共同施教呢？在近年的探索實(shí)踐中，我校主要采取了以下五項(xiàng)措施，收到了良好效果。

一、設(shè)立家長(zhǎng)開放日

為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育活動(dòng)，我校設(shè)立了家長(zhǎng)開放日，定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表來學(xué)校聽課、聽講座，開展專題討論，舉辦家長(zhǎng)論壇等，信息互相通報(bào)情況、溝通，交流達(dá)成教育共識(shí)。

二、召開家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

學(xué)校要求班級(jí)每年定期召開一兩次家庭教育座談會(huì)，組織家長(zhǎng)交流家庭教育的方法和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，組織面向家長(zhǎng)的“爭(zhēng)當(dāng)好爸爸好媽媽”征文活動(dòng)，召開“創(chuàng)建家庭小氣候區(qū)”主題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和教師、學(xué)生、家長(zhǎng)代表共同參加的座談會(huì)等，通過不同方式分享先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。

三、通過家訪加強(qiáng)溝通

教師以什么方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，背后往往包含著是否以家長(zhǎng)為主體、是否尊重家長(zhǎng)的問題，并且與效果有密切關(guān)系。指導(dǎo)家庭教育，應(yīng)從以家長(zhǎng)為主體的思想出發(fā)家庭教育跟學(xué)校教育哪個(gè)重要，教師盡可能以家訪的形式與家長(zhǎng)聯(lián)系。家訪一般都在下班以后及雙休日、節(jié)假日，增加了教師的工作量。出于責(zé)任感和敬業(yè)精神，我校教師都很重視并堅(jiān)持認(rèn)真進(jìn)行家訪家庭教育跟學(xué)校教育哪個(gè)重要，受到家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。

四、建立教師和家長(zhǎng)聯(lián)系卡

為了對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，我們建立了教師與家長(zhǎng)聯(lián)系卡，教師按時(shí)把學(xué)生在校情況反饋給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)有效地配合教育。學(xué)校還根據(jù)家長(zhǎng)從聯(lián)系卡上反映的孩子在家表現(xiàn)、對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，及時(shí)召開“談消費(fèi)問題”“怎樣才算好學(xué)生”等專題座談會(huì)家庭教育跟學(xué)校教育哪個(gè)重要，以解決學(xué)生出現(xiàn)的各種問題。

五、定期舉辦“三結(jié)合”展覽會(huì)

學(xué)校定期面向家長(zhǎng)舉辦學(xué)生成績(jī)展覽會(huì)，讓家長(zhǎng)直觀了解孩子在學(xué)校的收獲和進(jìn)步，從中體會(huì)學(xué)生的進(jìn)步不單是學(xué)校教育的結(jié)果，也有家庭教育的努力，從而激勵(lì)家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)、改進(jìn)家庭教育。

我們把以前單純的學(xué)習(xí)成績(jī)通報(bào)會(huì)，改成學(xué)校、家庭、學(xué)生“三結(jié)合”的綜合成績(jī)展覽會(huì)，每年舉行一次。展覽內(nèi)容分學(xué)校和班級(jí)兩部分，學(xué)校部分由辦學(xué)成績(jī)、優(yōu)秀教師事跡、優(yōu)秀學(xué)生事跡、優(yōu)秀家庭教育成果四個(gè)板塊組成。班級(jí)部分由每班的教師工作成績(jī)、優(yōu)秀教師事跡、優(yōu)秀學(xué)生事跡、優(yōu)秀家庭教育成果四個(gè)板塊組成。內(nèi)容則包括實(shí)物（獎(jiǎng)狀等）、照片、視頻、圖表及文字說明等?！叭Y(jié)合”成績(jī)展覽，使教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都受到激勵(lì)和鼓舞，體現(xiàn)了學(xué)校教育和家庭教育協(xié)同配合、互相支持的重要性。

學(xué)校應(yīng)是家庭教育的指導(dǎo)者，負(fù)起指導(dǎo)和改進(jìn)家庭教育的責(zé)任。同時(shí)，學(xué)校教育只有在家長(zhǎng)的支持配合下才更有效。要堅(jiān)持調(diào)動(dòng)家庭教育的積極因素，盡可能地抵制和減少家庭消極因素對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不良影響，使學(xué)校教育取得最大成功，以促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

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