2023年5月15日至5月20日，全國(guó)婦聯(lián)家庭和兒童工作部、教育部基礎(chǔ)教育司和中國(guó)兒童中心開(kāi)展了以“家教伴成長(zhǎng) 協(xié)同育新人”為主題的2023年全國(guó)家庭教育宣傳周系列活動(dòng)。

5月20日，中國(guó)兒童中心學(xué)前教育部在中心園區(qū)承辦了全國(guó)家庭教育宣傳周“兒童友好家庭先行——家庭友好”主題活動(dòng)之“家有好媽媽”分享會(huì)。分享會(huì)邀請(qǐng)到中心實(shí)驗(yàn)幼兒園在園幼兒的三位媽媽、西城區(qū)骨干教師侯歡歡及學(xué)前教育部副部長(zhǎng)、副研究員張玲玲。分享會(huì)上大家暢所欲言，用生動(dòng)的實(shí)例交流家庭教育中的科學(xué)育兒理念、知識(shí)與方法，倡導(dǎo)在家園社共育好兒童活動(dòng)中，發(fā)揮媽媽的主體作用，為家庭教育賦能，為媽媽加油！得到家長(zhǎng)們的積極回應(yīng)。

暖寶媽媽從三個(gè)方面做了分享：從娃11個(gè)月到幼兒園中班期間培養(yǎng)孩子自主吃飯，從小養(yǎng)成好習(xí)慣的經(jīng)歷，讓人印象深刻，老師的幫助建議、與祖輩達(dá)成一致用餐約定、食育活動(dòng)，都成為培養(yǎng)孩子獨(dú)立用餐的教育資源。在家長(zhǎng)的適宜放手與耐心引導(dǎo)中，暖寶調(diào)整自我古代兒童家庭教育，養(yǎng)成自主進(jìn)餐、節(jié)約糧食的好習(xí)慣；生活中，暖寶媽媽用心陪伴，接納孩子的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)速度，傾聽(tīng)孩子的想法，以孩子的興趣需要賦能娃快樂(lè)成長(zhǎng)；暖寶媽媽還積極參與家園互動(dòng)，參加兒童中心的家長(zhǎng)課堂、家長(zhǎng)工作坊等家校社共育好兒童的系列活動(dòng)古代兒童家庭教育，合理引導(dǎo)，科學(xué)育兒，為孩子的成長(zhǎng)增色。

大六班安仔媽媽，分享交流了兩個(gè)育兒事例。

第一個(gè)事例與孩子共情，在激發(fā)孩子的興趣中有效陪伴：由地球儀、中國(guó)地圖的童趣拼圖及繪本《和爸媽游中國(guó)》和《和爸媽游世界》引發(fā)安仔對(duì)探究外面世界的興趣、需要；結(jié)合班級(jí)集體活動(dòng)的引導(dǎo)，父母引發(fā)安仔對(duì)旅游地的名勝古跡游覽的迫切愿望，安仔自主擬定旅游點(diǎn)，父母再利用周末或者小長(zhǎng)假帶著安仔旅行，讓圖片中的哈爾濱冰雪大世界、西安的兵馬俑、太原的晉祠、成都的大熊貓等真實(shí)地展現(xiàn)在娃的眼前，并將安仔看到的，聽(tīng)到的，感受到的，用錄音筆，時(shí)時(shí)記錄。父母還和安仔一起制作旅行照片冊(cè)，安仔挑選照片，父母配點(diǎn)文字，以備他時(shí)常在美好回憶中再成長(zhǎng)。在快樂(lè)中身心和諧，五大領(lǐng)域（健康、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)）得到發(fā)展。

第二個(gè)事例是在引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，父母首先有計(jì)劃地閱讀學(xué)習(xí)，生活充實(shí)、有序，通過(guò)潛移默化、言傳身教，使安仔有榜樣的力量，在溫馨的家庭氛圍里形成安全的親子依戀，有歸屬感，有家中小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在日常生活中，在平等、自由、受尊重的家庭氛圍的熏陶中，安仔獲得學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

權(quán)權(quán)媽媽家有倆小男孩。她回顧了家有一個(gè)“慢小孩”，媽媽接納孩子的成長(zhǎng)速度，陪伴孩子慢慢進(jìn)步的心路歷程。媽媽講述，家中有一個(gè)孩子在語(yǔ)言、動(dòng)作等方面比同齡人較慢，在日常生活中，孩子會(huì)在某些場(chǎng)合顯得“特別”，但是“父母總是微笑著和孩子站著一起，讓孩子知道自己永遠(yuǎn)是父母最棒的寶貝。”媽媽的親身經(jīng)歷、內(nèi)心真實(shí)感受，讓在座的家長(zhǎng)們深受啟發(fā)。父母用心用情地陪伴、鼓勵(lì)及言行表率是“慢熱型”娃成長(zhǎng)的助推器。媽媽還分享了如何處理好二孩與大孩的關(guān)系，在平等、相互包容和尊重的家庭關(guān)系中，兼顧孩子的個(gè)性化需要，將有些問(wèn)題交給孩子，鼓勵(lì)孩子在處理問(wèn)題、獲得贊美中，互愛(ài)互助古代兒童家庭教育，長(zhǎng)幼有序。

為了傾聽(tīng)孩子們的心聲，主持人讓孩子們上臺(tái)說(shuō)出心目中好媽媽的樣子，“媽媽給我做好吃的飯”“媽媽給我梳漂亮的小辮”“遇到不會(huì)梳的小辮會(huì)到小紅書(shū)上查找”“我做錯(cuò)了事情，媽媽批評(píng)我，也會(huì)幫我一起做好”“希望媽媽不把我和其他小朋友比較”……

幼兒園侯歡歡老師從適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的視角，為媽媽們提出了三點(diǎn)建議：言傳身教、適當(dāng)“示弱”和給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

張玲玲副部長(zhǎng)從耐心支持孩子的慢成長(zhǎng)，做孩子健康成長(zhǎng)的支持者，而不是指揮者；及時(shí)敏感地捕捉和回應(yīng)孩子的需求，做孩子發(fā)展的敏感回應(yīng)者，而不是忙碌的影子；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、尋求幫助，做一個(gè)成長(zhǎng)型的媽媽，而不是一個(gè)焦慮型的媽媽三個(gè)方面給予家長(zhǎng)支持與引導(dǎo)。

在家長(zhǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們踴躍提問(wèn)，問(wèn)題針對(duì)孩子的情緒管理、習(xí)慣養(yǎng)成、規(guī)則意識(shí)等多方面，老師和媽媽們認(rèn)真傾聽(tīng)，用心解答與交流，指導(dǎo)有需求家長(zhǎng)解決家教問(wèn)題。

學(xué)前教育部還為參與活動(dòng)的家長(zhǎng)們贈(zèng)送了《兒童家庭德育指導(dǎo)手冊(cè)（3-6歲）》及《“共情潤(rùn)心”愛(ài)的教育兒童繪本》叢書(shū)，豐富家庭德育活動(dòng)和親子共讀活動(dòng)的指導(dǎo)內(nèi)容，讓更多的家庭受益。

家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，家庭幸福，社會(huì)和諧，我們將在家教伴成長(zhǎng) 協(xié)同育新人中不斷探索前行，做出新貢獻(xiàn)。

活動(dòng)圖片集錦

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